Capítulo I. Introducción
Contextualización del problema
Planteamiento del problema
Pregunta de investigación
¿Cómo diseñar y validar un modelo de formación docente que integre competencias en inteligencia artificial con estrategias de atención a estudiantes con TDAH en básica primaria de la I.E. Ciudadela Las Américas de Medellín?
Hipótesis
Objetivo general
Diseñar y validar un modelo de formación docente basado en inteligencia artificial para la atención educativa de estudiantes con TDAH en básica primaria de la I.E. Ciudadela Las Américas, Medellín.
Objetivos específicos
- Diagnosticar las competencias tecnológicas y pedagógicas de los docentes frente a la integración de IA y la atención a estudiantes con TDAH.
- Diseñar un modelo de formación docente articulando el marco i-TPACK con estrategias de atención a la neurodiversidad.
- Implementar y pilotear el modelo a través de un microtaller formativo.
- Validar el modelo mediante juicio de expertos (método Delphi) y evaluación de impacto del pilotaje.